Klimaschutz- und Energieagentur Niedersachsen

Die Auswertungen der Daten von 388 Gymnasien und Gesamtschulen in Niedersachsen im Rahmen der Initiative "Klimaneutrale Schule" hat ergeben, dass diese Schulen jeweils im Durchschnitt etwa 700 Tonnen CO₂ pro Jahr emittieren. Damit gehören die Schulen zu den größten Verursachwern von Treibhausgasen in ihren Kommunen. Schulen sind nicht also nicht nur Orte, an denen über den Klimawandel informiert wird - sie sind auch Orte, die ihn mit verursachen. Das zeigt: Ohne klimaneutralen Schulen, keine klimaneutralen Kommunen. Und ohne klimaneutrale Kommunen, kein klimaneutrales Niedersachsen. Aber was kann die Schulgemeinschaft tun, um die CO₂-Emissionen aus den Bereichen Strom, Heizung, Mobilität und Schulverpflegung zu senken?

Die Erfahrungen aus dem ersten Schuljahr der Initiative "Klimaneutrale Schule" haben zudem gezeigt, dass sich die Erfahrung von Selbstwirksamkeit durch die Schülerinnen und Schüler ein zentrales Element ist: Wenn junge Menschen erleben, dass ihre Aktivitäten in eine konkrete Klimaschutzmaßnahme, wie den Bau einer Solaranlage auf dem Schuldach münden, ist dies eine wichtige Erfahrung und motiviert zu weiterem Engagement. Diese Selbstwirksamkeitserfahrungen der jungen Menschen sind die Basis für Demokratiebildung und ein wichtiger Baustein einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Die Notwendigkeit zum Handeln für die Klimawende ist insbesondere jungen Menschen bewusst. Viele Schülerinnen und Schüler wollen an den Prozessen in ihrem eigenen Umfeld beteiligt werden.

Weiterhin hat sich gezeigt, dass die gesamte Schulgemeinschaft und die Schulträger beim Klimaschutz an einem Strang ziehen müssen. Damit wird Klimaschutz in den Schulen zu einem wahren Gemeinschaftsprojekt - von Schülerinnen und Schülern, den Lehrkräften, aber auch den Schulbediensteten, dem Schulträger und den Eltern.

Aus dem Kreis der ersten niedersächsischen Schulen, die im Juni 2022 als klimaneutral ausgezeichnet wurden haben wir eine Reihe "Guter Beispiele" zusammengestellt. Sie zeigen, wie die Themen Klimaschutz und Nachhaltigkeit dauerhaft in den Schulen verankert werden konnten. Ergänzt wird die Reihe durch das Engagement an anderen Schulen und von kommunalen Schulträgern.